卫生统计与流行病学方法在健康教育计划设计中(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】2.社区现场干预实验研究 对于需要设置对照组来考察某一特征人群的健康教育干预,并比较干预措施对人群的知、行、影响效果时,这属于社区现场干预实
2.社区现场干预实验研究
对于需要设置对照组来考察某一特征人群的健康教育干预,并比较干预措施对人群的知、行、影响效果时,这属于社区现场干预实验研究。此时,利用应按照社区现场干预实验研究的公式进行样本量的估计。
(三)研究对象随机化分组
随机分组的目的是提高干预组和对照组的均衡可比性,常用的随机化分组方法有简单随机分组、分层随机分组和整体随机分组。
1.简单随机分组
简单随机分组将研究对象以个人为单位进行划分,运用抽签:抛硬币或者系统随机化法将现有数据分配到干预组与对照组中。与其它分析方法对比,简单随机分组的优点是简单易行、不需要特殊工具就可以操作,但是不足是在分组前要进行大量的数据抄录以及编号,这样一来当数据量过大时这一方法也会很不实用。
2.分层随机分组
分层随机分组按照研究对象的特征先对研究对象进行分层,然后在每一层内随机分配研究对象。与其他方法对比,分层抽样处理组间的均衡性有着更高的效率。但是同样具备与简单随机抽样的不足,即数据量庞大。
3.整群随机分组
整体随机分组是按照社区以及团队进行分配的,例如一个家庭、一个学校、一个医院就可以作为一个单位进行随机分组。在实际工作中整群随机分组的使用频率较高,不仅操作简单,而且对于人力与物力也是极为节省,常被用于大规模类型的调查。但是整群随机分组的误差相对较大,导致后续的分析工作也很困难。
结束语:健康教育作为疾病预防的重要手段之一,其实践必须建立在了解实际情况且开展基线研究的基础之上。了解社会主要存在的卫生问题并剖析改变原因与解决方案。这些环节都要应用到卫生统计学与流行病学的相关理论。通过本文的分析与研究可以得出调查设计与样本估量、干预研究设计是必不可少的环节。而在这三个环节中,样本量大小的估计所采用的研究均包含了分层抽样与整群抽样这两种抽样分组方法。而正是多种研究方法与规则的限制才能使健康教育计划更好的推进与落实,卫生统计与流行病学方法在其中起到了不可忽视的作用。
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文章来源:《中国卫生统计》 网址: http://www.zgwstjzz.cn/qikandaodu/2021/0627/691.html